Näringslivet behöver människor som tänker annorlunda

Daniel Brämhagen i Bernadottbnibliotekt

 

 

Daniel Brämhagen berättar (20.40 in i filmen) om rapporten vid utdelningen av Dyslexipriset år 2023 i Bernadottebiblioteket på Stockholms slott. På bilden också Matilda Westerman som var moderator.

 

Vad handlar det om? 

  • Samhället skulle göra en ekonomisk vinst på 67 miljarder kronor per år om vi såg styrkorna i våra olikheter.
  • Det visar en rapport från Prinsparets stiftelse och företaget EY.

___

Hur skulle samhället se ut om vi lät olikheter vara normen?
Och varför ser vi hellre utmaningarna än styrkorna? Det är två av frågorna som ställs i rapporten “Värdet av att få vara sig själv” från företaget EY och Prinsparets stiftelse.

I rapporten används det breda begreppet neurodiversitet. Det innefattar såväl dyslexi och dyskalkyli som neuropsykiatriska diagnoser (npf), till exempel adhd och autism. Enligt rapporten är 18 procent av alla barn och unga neurodivergenta.

Många neurodivergenta har svårt att få den hjälp och förståelse som de skulle behöva för att leva upp till sin potential. Idag har till exempel endast 48 procent av personer med npf-diagnoser ett arbete, jämfört med 73 procent av övriga befolkningen.

Enligt EY:s beräkningar skulle en bättre inkludering av neurodivergenta kunna skapa en samhällsekonomisk vinst på 67 miljarder kronor per år. Men för att lyckas krävs mer inkluderande arbetsplatser.

– Vi har byggt arbetsplatserna för dem som är neurotypiska. Men världen förändras extremt snabbt
just nu. Vi behöver människor som tänker annorlunda, säger Daniel Brämhagen på EY.

EY har tidigare visat att många med dyslexi har egenskaper som behövs hos framtidens ledare.

– Många med dyslexi har förmågan att beskriva slutmål med ett engagemang som får andra att vilja gå dit. De är också bra på att fatta beslut utan att ha all data, säger Daniel Brämhagen.

Text: Marja Beckman, tidningen Läs&Skriv

Rapporten hittar du här å EY:s hemsid

Christopher Gillberg deltar i en sju delar lång podcast för Skolverket

Bild på Christopher Gillberg och en mikrofon i studio för podd

 

Bild på Christopher Gillberg och en mikrofon i studio för poddProfessor Christopher Gillberg  delar med sig av sin kunskap och erfarenhet om barn och vuxna med olika diagnoser. sommaren 2024.

    1. Introduktion med info om vem Christopher Gillberg är och vilka hans ingångar är: 6 min.
    2. Om Neuropsykologiska funktionsnedsättningar NPF: 12 min.
    3. Om Autism 7,53 min
    4. Om ADHD: 7,07 min
    5. Om intellektuell funktionsnedsättning: 4,05 min
    6. Om ESSENCE; 11,44 min
    7. Avslutning: 6,26 min

Klicka här för att komma till Skolverkets podd

Här finns samma upplägg men på Göteborgs universitets sida.

 

Prins Carl Philip är Dyslexiförbundets beskyddare.

Porträtt på prins Carl Philip

 

Prins Carl Philip är Dyslexiförbundets beskyddare. Han är starkt engagerad i frågor om dyslexi. Det beror delvis på hans egna erfarenheter av att leva med dyslexi.

I denna film, från en hearing 2022 som Dyslexiförbundet och de andra dyslexiorganisationerna i Sverige arrangerade,  berättar han om det.

Kungligt beskyddarskap
Ett kungligt beskyddarskap innebär ett uttalat stöd för organisationens arbete eller samhällsengagemang. Kungligt beskyddarskap förekommer inom olika ämnesområden: välgörande verksamheter, miljö, natur, kultur, vetenskap, främjande av export, hälso- och sjukvård, friskvård och idrott med mera.

När en kunglighet åtar sig ett beskyddarskap innebär det att den kungliga personen främjar föreningens, institutionens eller organisationens verksamhet. Detta kan göras på olika sätt, men generellt innebär det att Beskyddaren kan sägas ge vikt och status åt verksamheten genom att öka uppmärksamheten och medvetenheten kring organisationen och dess arbete.

Att lära genom att lyssna

Klicka på länken här för att si filmen:
Vad säger forskning om att lära sig, genom att lyssna? Det får du veta mer om i denna film från ett webbinarium 4 oktober 2023 . 

Webinariet arrangerades av Dyslexiförbuindet i samarbete  med Myndigheten för tillgängliga medier, MTM.

I filmen presenterar forskaren Lisa Olsson Dahlquist en översikt som gjorts om “lyssningsläsning”. Sedan pratar Tor Ghai och Karin Lundin om att lära sig genom att lyssna. Tor är dyslektiker och van lyssnare. Karin har jobbat på universitetsbibliotek med att lära studenter att läsa med öronen.

Dyslexiförbundet har många webinarier med olika ingångar till problematiken som du kan se som medlem.