Dyslexiförbundets portal om tillgänglighet och projekt
Hur är det att inte kunna läsa och skriva om alla gör det på ett annat sätt? Filmen är producerad av myndigheten Handisam. Handisam arbetade för att skynda på utvecklingen mot ett samhälle där alla kan delta jämlikt oavsett funktionsförmåga.
Hur det kan vara om man inte passar in i samhällsnormen. Filmen som är gjord av Handisam (en nedlagd myndighet som arbetade för att skynda på utvecklingen mot ett samhälle där alla kan delta jämlikt oavsett funktionsförmåga.
Det material projektet Begriplig samhälsinformation arbetade med var riktig information som kommuner, landsting och myndigheter lagt ut på webben.
Det material som finns på kommunernas, landstingens och myndigheternas webbplatser kallar vi originaltext. Med originaltexten som informationskälla har vi sedan bearbetat om informationen till olika format. Exempel på bearbetningar är:
Ansvarig för kunskapsinhämtandet var Stefan johansson senare även var en central person i Dyslexiförbundets projekt Begripsam.
Historiskt sett har det varit ”naturligt” att läsa högt – inte tyst, konstaterar författaren Göran Hägg. Hägg och litteraturpedagog Susanna Ekström är också överens om att läsning är en klassfråga.
Det handlar om läsvanor och möjligheten att ingå i kulturella mönster. Moderator är John Chrispinsson och samtalet är från seminariet Högläsningens och berättandets magi på bokmässan i Göteborg hösten 2010. Ett seminarium som arrangerades av Läsrörelsen i samarbete med Sveriges Författarförbund och Stiftelsen SAF.
Grundtanken löd: Det är aldrig för tidigt att möta berättande i ord och bild – och aldrig för sent vilket var inledningen till Läsrörelsens projekt om högläsning och berättande.
Här samtalar litteraturpedagogen Susanna Ekström och författaren René Vazquez Díaz om berättandets magi och högläsningens centrala roll.
Samtalet leddes av journalisten John Chrispinsson och ingick i seminariet Högläsningens och berättandets magi på bokmässan i Göteborg hösten 2010. Ett seminarium som arrangerades av Läsrörelsen i samarbete med Sveriges Författarförbund och Stiftelsen SAF.
Grundtanken löd: Det är aldrig för tidigt att möta berättande i ord och bild – och aldrig för sent och var inledningen till Läsrörelsens stora projekt om högläsning och berättande.
Berättande och lyssnande är färdigheter som inte direkt har med dyslexi att göra, utan kan vara starka sidor, förutsätt att personen får behålla sitt självförtroende.
Här samtalar författarna René Vazquez Díaz, Göran Hägg och Karin Alvtegen om berättandet som är en del i alla författarskap. Moderator är John Chrispinsson och samtalet är från seminariet Högläsningens och berättandets magi på bokmässan i Göteborg hösten 2010. Ett seminarium som arrangerades av Läsrörelsen i samarbete med Sveriges Författarförbund och Stiftelsen SAF.
Grundtanken löd: Det är aldrig för tidigt att möta berättande i ord och bild – och aldrig för sent vilket var inledningen till Läsrörelsens projekt om högläsning och berättande.
Till medierna hör skriften, som kräver vissa specifika förutsättningar, men också vana och erfarenhet. Alla är vi barn i början men vilka behov har ovana unga läsare.
Författarna Helena Bross och Katarina Kieri, som båda skriver för denna målgrupp, resonerade om det på Bok&Bibliotek i Göteborg hösten 2010. De har olika ingång till sitt skrivande, men gemensamt är att de inte ser texten som något mekaniskt pussel, utan som ett medium att förmedla ett innehåll med.
I juni 2010 ordnade Dyslexiförbundets mediaprojekt en kurs på Kaggeholms folkhögskola. Vi lärde oss om film och hur man publicerar på hemsidan. Rune Westerlund filmade när Inger Rålenius intervjuade Göran Segerholm om detta. Filmen blev klar på några timmar, vilket bevisar att det inte behöver vara så märkvärdigt.
Professor Karin Taube redogör för resultat från PISA- undersökningen 2009, som visar att andelen svaga läsare i Sverige har ökat med 5%. Samtidigt har andelen goda läsare minskat med2%.
Presentationen hölls på Sjätte Nordiska Kongressen om Dyslexipedagogik 11-13 aug 2011, arrangerad av Sv. Dyslexiföreningen/stiftelsen.
En längre passage om elever med annan etnisk bakgrund har inte tagits med i denna film.
Projekt hade en kurs för sina lokalföreningar på Hagaberg Kursgård i Östertälje.