Att läsa och skriva på hjärnans villkor
Skrivande går ut på att överföra tankar och det måste jag göra med hjälp av ord som du sen ska kunna tolka, säger journalist Tomas Dalström. Då måste jag välja ord som väcker samma association hos dig.
Om text på webben
Journalist Tomas Dalström visar konkret två exempel på hur text presenteras på webben.
Att läsa med intellektuell funktionsnedsättning
Vad vet vi och vad behöver vi lära oss?
Skrivprocessen i förhållande till våra kognitiva förmågor
Tomas Dalström, som är språkintresserad journalist, har träffat och samtalat med Åsa Wengelin som är filosofie doktor i allmän språkvetenskap och forskare i lingvistik.
Om metaforer och helhetssyn
Psykologen Anders Bond är ett känt namn och ideolog inom FUB, den organisation som företräder personer med utvecklingsstörning.
Samtal om en läsmodell
Professor Caroline Liberg lyfter, i den internationella studien av barns läsförmåga PIRLS, fram en läsmodell som fokuserar just på det komplexa. I filmen samtalar författare Torbjörn Lundgren och Caroline Liberg om modellen.
Ta det här med dyslexi – bokrecension
Fyrtio djupintervjuer med vuxna personer som har dyslexi ger en god inblick i möjligheter och hinder som finns på vägen mot framgång.
Det komplexa läsandet
Forskarna är idag ganska eniga om att dyslexi har sin grund i fonologiska svårigheter. Det betyder att det för oss som har dyslexi inte går automatiskt att koppla bokstaven till ljudet.
Läsningens syfte påverkar resultatet
Det syfte vi har med att läsa en text påverkar vad vi får ut av den, konstaterar docent Jana Holsanova.
Några råd för webbutveckling
Man ska ge läsaren intressanta ingångar och möjlighet till fördjupning, konstaterar Jana Holsanova.