Hur går läsning till – ett exempel
Hur går det till att läsa. Avkodar vi bara ord efter ord, eller skapar vi som läsare vår egen bild. Det beskriver Sara Rydin i den här texten.
Samtal om en läsmodell
Professor Caroline Liberg lyfter, i den internationella studien av barns läsförmåga PIRLS, fram en läsmodell som fokuserar just på det komplexa. I filmen samtalar författare Torbjörn Lundgren och Caroline Liberg om modellen.
Läsfärdigheten bland elever i årskurs fyra.
Man skulle kunna tro att svaga läsare har svårt att klara avancerade läsuppgifter. En fö…
Vi bygger vår hjärna – del 1.
Professor Martin Ingvar berättar om hur hjärnan påverkas av språkliga aktiviteter.
Vi bygger vår hjärna – del 2.
Professor Martin Ingvar berättar om hur hjärnan påverkas av språkliga aktiviteter.
Att misslyckas med att begripa lagtext
Varför måste lagtexterna vara begripliga för medborgarna och vem skrivs de egentligen för, fr…
Om läsmiljöns betydelse
Professorn Caroline Liberg föreläser om betydelsen av en god läsmiljö för att skapa läsvanor…
Om läsförståelse hos barn
Professor Caroline Liberg talar med utgångspunkt från resultaten i PIRLS om läsförståelse….
Muntligt och skriftligt – Göran Hägg
Skriften är den märkligaste av mänskliga uppfinningar. Den största av IT-revolutioner säger G…
Läs- och skrivsvårigheter: Inte bara dyslexi
Professor Stefan Samuelsson tar i denna artikel upp det komplexa förhållandet med läsning.