Else Nygrens beskrivning av det medvetna och omedvetna i två nivåer

Om den här portalen

Fungerandemedier.se bygger på att vi avläser information med alla sinnen. Mycket sker medvetet, annat omedvetet. Nu finns det möjligheter bortom ett ensidigt textberoende. Klicka här så beskriver vi synsättet bakom portalen.
Simon talar inför gruppen

Tillgängliga nyhetsbrev

Nyhetsbrev som kommer med e-posten är ofta hopplösa för den som har svårt att läsa. Men det går att göra något åt. Simon Österman presenterar och får kommentarer under arbetets gång med ett sådant.
Kvinna sitter och skriver vid bord

Skrivregler för myndigheter

Myndigheternas skrivregler är en skrivregelssamling anpassad för skrivande i offentlig förvaltning. Rekommedationerna är rakare och mer kortfattade än dem i Svenska skrivregler.

Varför information på webben är svår

Det finns många orsaker till att information på webben kan vara svår att tillgodogöra sig menar Stefan.

Begriplig information?

Stefan Johansson är tillgänglighetsexpert på företaget FunkaNu. och har i många år arbetat med frågorna i nära samarbete med olika brukarorganisationer.

Samtal om kognition, språk och standarder

Fil. lic. Hans Persson samtalar med Anita Hildén om behovet av att få med vårt sätt att tänka och vår förmåga att läsa- och skriva i det internationella standardiseringsarbetet.
Kvinna på versktaden med manualläsning

Läsning och skrivning - en oundviklig del av yrkesarbete

Anna-Lena Eriksson Gustavsson har studerat de krav arbetslivet ställer på människors...
Bild på en sida

Om text på webben

Journalist Tomas Dalström visar konkret två exempel på hur text presenteras på webben.
Porträtt på Åsa Wengelin

Skrivprocessen i förhållande till våra kognitiva förmågor

Tomas Dalström, som är språkintresserad journalist, har träffat och samtalat med Åsa Wengelin som är filosofie doktor i allmän språkvetenskap och forskare i lingvistik.

Se och hörböcker

Specialpedagogen Anita Hildén har undersökt möjligheten att läsa och att lära sig läsa med hjälp av e-böcker i Daisy-format med både text och ljud.
Jana Holsanova i sitt arbetsrum

Läsningens syfte påverkar resultatet

Det syfte vi har med att läsa en text påverkar vad vi får ut av den, konstaterar docent Jana Holsanova.

Sidor